Träger von Kitas in Baden-Württemberg erhalten seit dem 9. Dezember 2023 mit dem Erprobungsparagrafen (§ 11 Kindertagesbetreuungsgesetz/ KiTaG) die Möglichkeit, in begründeten Fällen auf Antrag von bestimmten Vorgaben des KiTaG und der KiTaVO abzuweichen, um neue Konzepte zu entwickeln und zu erproben.

Dadurch sollen insbesondere neue Wege der Personalgewinnung, des Personalmanagements und der Personalsicherung gegangen, der Personaleinsatz flexibler gestaltet und alternative Angebotsformen in Kitas zugelassen werden. Die Erprobung von Maßnahmen, die unter bisherige Vorgaben bzw. Standards (z.B. Qualifizierungsanforderungen an Fachkräfte) zurückbleiben, sollten flankiert werden durch fachliche Begleitung und Monitoring der Qualität sowie Maßnahmen der Unterstützung und Stärkung des Personals.

Hier setzt das Projekt „Kita-Qualitätsmonitoring Baden -Württemberg“ der Stiftung Kinderland an. Beauftragt mit der Umsetzung ist die pädquis Stiftung, im Zeitraum von August 2024 bis Dezember 2025. Das Projekt schließt mit einer Berichtslegung ab.

Ziele des Projekts sind:

Systematische Bestandsaufnahme zur pädagogischen Qualität in Kitas von Trägern/Kommunen, die ihr frühpädagogisches Angebot im Rahmen des Erprobungsparagrafen weiterentwickeln, zu zwei Messeitpunkten

Blick insbesondere auf Stärkung von Kitas und Kita-Teams, Bedürfnisse von Kindern und Fachkräften sowie die Weiterentwicklung der Rahmenbedingungen und Erprobungskonzepte vor Ort

Vergleich verschiedener Erprobungskonzepte, dabei Identifikation erfolgreicher Modellversuche sowie die Generierung von Steuerungswissen zur Umsetzung des Erprobungsparagrafen

Das Projekt gliedert sich in folgende Bausteine:

1. Erfassung und Analyse der Erprobungskonzepte: Eine umfassende Einschätzung verschiedener Konzepte, um Gelingensbedingungen zu identifizieren und steuerungsrelevantes Wissen für die Bildungspolitik zu generieren.
2. Begleitung der pädagogischen Qualität: Die Untersuchung der Anregungs- und Betreuungsqualität sowie der Strukturmerkmale zu zwei Messzeitpunkten, einschließlich der Qualifikation des Personals und der Arbeitsbedingungen vor Ort.
3. Feedback an Kitas und Träger: Die Rückmeldung zur aktuellen Qualität des Angebots und zur Identifikation von Entwicklungspotentialen, verbunden mit Beratungen für Qualitätsverbesserungen.
4. Berücksichtigung von Bedürfnissen: Die Perspektiven von Kindern und Fachkräften werden einbezogen, um praxisnahe und bedarfsgerechte Maßnahmen zu entwickeln.
5. Unterstützung und fachlicher Austausch: Förderung durch inhaltliche Impulse und die Organisation von Fachforen und Austauschrunden.
6. Qualitätssicherung bei Erprobungen: Fachliche Begleitung und Qualitätssicherung, um sicherzustellen, dass neue Modelle trotz Anpassung an bestehende Standards das Wohl der Kinder und die Rechte auf Bildung und Schutz gewährleisten.

Wissenschaftliche Leitung:

Prof. Dr. Stefan Faas

Prof. Dr. Katharina Kluczniok

Dr. Marisa Schneider 

Wissenschaftliche Mitarbeiterin

Christin Koch